« לדף הראשי | הוכחה (לא כל כך נחוצה) שהדרך נכונה » | כן לבלוגים ... אבל כן גם למקורות מסורתיים » | הפצצת גוגל – עדיין נושא חם » | גם ילדי כיתות היסוד כותבים לויקיפדיה » | תמיד נעים לשמוע מישהו עם קבלות אומר את זה » | "מחוברים תדיר" כבר אמרנו? » | טיפה של מטה-רפלקציה על כתיבה לבלוג » | על הדממה המקוונת של המורים » | לפעמים יש עידוד מלמעלה » | התלמידים לא יודעים לזהות מידע כוזב? שלא יפגשו אותו... » 

יום שלישי, 12 בדצמבר 2006 

מה אתם עושים ממש ברגע זה?

אני מודה, לא פעם, כאשר אני מציג כלים שונים מה-read/write web לקבוצות של מורים, יש ביניהם ששולאים "בשביל מה אני צריך את זה?". ולמען האמת, אינני תמיד בטוח מה אפשר לענות. אין בעובדה שאני מרגיש שרבים מהכלים האלה משרתים אותי בלמידה האישית שלי שום הוכחה על כדאיותם. מה גם, כדי להפיק מהם תועלת, יש צורך להשקיע זמן, כאשר ההחזר על ההשקעה הזאת איננה בהכרח מיידית. לכן, השאלה הנוספת, "למי יש זמן לזה?", בעייתית גם היא.

נכון, צריכים לענות, בין היתר, שרבים מהתלמידים של היום מרגישים "בבית" בסביבה המתוקשבת, ועבורם כבר לא נכנסים ויוצאים מהסביבה הזאת, אלא חיים בתוכה תוך כדי ביצוע רוב פעולות היום-יום שלהם. אבל אין זה אומר, בהכרח, שזה רצוי. ואז מגלים כלי כמו Twitter, וקשה להחליט אם בכלל רצוי להציג אותו, או להסתיר אותו מעיני המורים הספקנים.

מה הכלי הזה עושה? רק שני דברים: הוא מזמין אותנו לכתוב, עדיף בשורה קצרה, מה אנחנו עושים בזה הרגע, ולקרוא את התשובות, הנכונות לאותו רגע, של משתמשים אחרים. (נכון, התשובה האמיתית היחידה היא בוודאי משהו כמו "אני כותב את השורות האלו", אבל בכל זאת, מאות, ואולי אלפי, משתמשים כותבים תשובה המתארת את העיסוק שלהם נכון לאותו רגע.)

אבל מפני שקל כל כך לצחוק על התופעה, לא בוחנים את התמונה הרחבה יותר. זה מה שקתי סיארה, בבלוג Creating Passionate Users מנסה לעשות, והתוצאה מעניינת ביותר. היא כותבת:
Brain 2.0 isn't coming anytime soon. And we're all feeling the enormous weight of not being able to keep up. We can't keep up with work. We can't keep up with our social life. We can't keep up with the industry, our hobbies, our families. We can't keep up with current events. We'll never read a fraction of those books on our list. And we are hurting.

אם אנחנו באמת מצפים שהתלמידים שלנו (וכמובן גם אנחנו) יוכלו להתמודד עם המצב הזה של להיות מחוברים באופן תדיר, כדאי לנו להתייחס להרהורים האלה.

קישורים להודעה הזאת

הוסף קישור

מי אני?

  • אני יענקל
  • אני כבר בעסק הזה שנים די רבות. מדי פעם אני אפילו רואה הצלחות. יש כלים שמעוררים תאבון חינוכי, ונוצר רצון עז לבחון אותם. אך לא פעם המציאות היא שצריכים ללמוד כיצד ללמוד לפני שאפשר ליישם את ההבטחה של הכלים האלה.
    ההרהורים האלה הם נסיון לבחון את היישום הזה.

ארכיון




Powered by Blogger
and Blogger Templates